Los educadores del Colegio El Regato educamos con un estilo pedagógico concreto:
•  Llevamos a cabo una enseñanza personalizada , acomodada al ritmo evolutivo de los alumnos, favoreciendo un aprendizaje constructivo y significativo que ayude a aprender. Esto implica que:

• Programamos y revisamos los instrumentos de la acción educativa para que cada alumno ocupe siempre el centro de la misma.
• Ayudamos a nuestros alumnos en la adquisición de hábitos y destrezas adecuadas para que logren ser autónomos en sus decisiones y responsables en el estudio y en sus actividades.
• Elaboramos y realizamos proyectos de enriquecimiento intelectual y de adquisición de técnicas de trabajo y hábitos de estudio.
• Estimulamos el proceso formativo mediante motivaciones positivas, procurando un acercamiento personal a su propia situación concreta.
• Damos respuesta a la diversidad de los alumnos teniendo en cuenta sus capacidades y ritmos.

• Empleamos una pedagogía que favorezca el aprendizaje constructivo: aprender a aprender.
• Elaboramos las programaciones del currículum desde el criterio de la globalidad e interdisciplinariedad.
• Favorecemos la singularidad de cada alumno mediante una programación de aula que permita el desarrollo y expresión de su creatividad.

Llevamos a cabo una enseñanza de idiomas, basada en el método comunicativo . Esto implica que:

• Desarrollamos la preparación de los alumnos en todas las habilidades y destrezas lingüísticas, haciendo especial hincapié en el aspecto oral.
• Fomentamos el aprendizaje del inglés, utilizándola como lengua vehicular en otras áreas.
• Favorecemos la presencia ambiental de los idiomas, en especial del Euskera e Inglés, en todos los ámbitos del Colegio y por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.
• Fomentamos una actitud positiva hacia las diferentes lenguas por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.
• Programamos y revisamos los instrumentos de la acción educativa de las lenguas para que cada alumno ocupe siempre el centro de la misma.
• Desarrollamos la inmersión lingüística en Euskera en edades tempranas.

Llevamos a cabo una tutoría individualizada y continúa . Esto implica que:

• Fomentamos la preparación de los profesores en el dominio de las técnicas tutoriales y de seguimiento de sus alumnos.
• Enseñamos a los alumnos a organizar su propio proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la acción tutorial y el seguimiento personal.
• Fomentamos el contacto sistemático de profesores- tutores con los padres de los alumnos en orden a facilitar el seguimiento formativo de cada alumno.

Optamos por un modelo constructivo basado en la participación, la colaboración, el respeto y el diálogo como rasgos característicos que definan nuestra cultura como Colegio. Nuestra propuesta es “Aprender a Convivir ”. Esto implica que:

• Tolerancia, Respeto y Trabajo en Equipo à Proyectamos actividades específicas que eduquen a los alumnos para el trabajo en equipo: para la escucha, la expresión de las propias ideas, el respeto a las ajenas, colaboración y corresponsabilidad.
• Responsabilidad à Ayudamos a los alumnos a tomar decisiones coherentes, conscientes de las obligaciones y consecuencias que de ello se derivan.
• Espíritu Crítico à Fomentamos que los alumnos desarrollen un sentido crítico, animándoles a que tengan inquietudes e iniciativa personal.
• Creatividad à Estimulamos la capacidad de creación e iniciativa ....
• Valor educativo del ocio y el tiempo libre à Potenciamos el uso formativo de los medios de comunicación, del tiempo libre, de la práctica del deporte, de la organización de grupos y asociaciones.
• Respeto por el Medio Ambiente à Educamos a los alumnos en el respeto al medio natural y en el aprovechamiento de los recursos naturales como garantía de un crecimiento sostenible.

Para “Aprender a Convivir”, trabajamos desde diferentes vectores:

• Queremos que todo la Comunidad Educativa sea consciente de estos objetivos.
• Integrando en el currículo, diseñando una programación que desarrolle principios, actitudes y habilidades tratado desde la transversalidad.
• Fomentamos la colaboración activa entre los distintos ámbitos del Colegio (docente y no docente), coordinando nuestras actuaciones, de manera que aporte criterios únicos en la transmisión de valores.

Uso de nuevas tecnologías que ayudan a mejorar la calidad educativa y la profesionalidad de los docentes. Las consideramos medios al servicio de      los alumnos, para el desarrollo de las competencias que demanda la sociedad. Esto implica que:

• Fomentamos el aprendizaje de las nuevas tecnologías.
• Programamos y revisamos los instrumentos de la acción educativa en estas áreas.
• Desarrollamos y preparamos a todos nuestros alumnos en el uso de las nuevas tecnologías, fomentando su uso como herramienta de aprendizaje en otras áreas..
• Favorecemos el uso de las nuevas tecnologías dentro de la comunicada educativa, en ámbitos como formación, comunicación, gestión, etc.
• Fomentamos la preparación de los profesores en el dominio de las nuevas tecnologías.
  
  

Programamos en equipo los objetivos generales de cada etapa, ciclo y nivel. Esto implica que:

• Establecemos reuniones de los distintos organismos que integran la vida del Centro, donde se proyecten objetivos, se tomen decisiones y se compartan responsabilidades.
• Proponemos cauces que favorezcan un ambiente de comunicación, unificación de criterios, de estima y de confianza mutua entre los miembros de nuestra Comunidad.
• Realizamos de forma sistemática y periódica la evaluación del Proceso Educativo, del funcionamiento global del Centro y de los Equipos, de las Programaciones de Etapa, Ciclo y Aula, del Equipo de Orientación y de los propios alumnos.
• Asumimos la actualización profesional para dar coherencia, calidad y rigor científico a nuestra mediación en el proceso educativo. Esto implica que:
• Participamos en cursos de actualización técnica y pedagógica.
• Trabajamos en equipo en todos los niveles y actividades, en especial, en el Equipo Directivo, Ciclos, Etapas, Personal No Docente.
• Evaluamos nuestras competencias profesionales para desarrollar un adecuado plan de formación.
• Incorporamos innovaciones pedagógicas al aula.
• Desarrollamos iniciativas de formación en las familias que contribuyan al proceso educativo de sus hijos.